FOR FORELDRE
Kjenner du deg igjen?
- Barnet ditt stiller uvanlig modne spørsmål, og du lurer på om det har stort læringspotensial.
- Du opplever at barnet ikke blir forstått i barnehagen eller på skolen.
- Du strever med å finne en opplæring som gir barnet nok faglige utfordringer og stimulering.
- Du er bekymret fordi barnet føler seg annerledes enn jevnaldrende.
- Du har et barn med stort læringspotensial og samtidig lærevanske eller diagnose og vet ikke hvordan du kan håndtere denne kompleksiteten.
- Du ønsker å støtte barnet som viser perfeksjonisme, uro eller angst, men er usikker på hvordan.
- Du ser at kjedsomhet i barnehagen/skolen kan føre til frustrasjon eller atferdsvansker.
- Du er usikker på hvordan du kan formidle barnets behov for tilrettelegging til barnehagen eller skolen.
Kjenner du deg igjen i noe av dette?
Ta kontaktTilbud til foreldre
Vi tilbyr individuell veiledning til foreldre som ønsker økt forståelse for barnets styrker, behov og utviklingsmuligheter.
Kartleggingssamtale og psykopedagogisk profil
Den psykopedagogiske profilen utarbeides på bakgrunn av en times kartleggingssamtale med foreldrene. Den gir en helhetlig beskrivelse av barnets læringsstil, sterke sider, interesser, motivasjon og eventuelle utfordringer. For barn med stort læringspotensial kan profilen særlig synliggjøre behov for faglig dybde, høyere tempo, selvstendighet og meningsfulle utfordringer. Profilen danner grunnlag for videre dialog og tilrettelegging i skolen.
Foreldrerapport og anbefalinger
Foreldrerapporten oppsummerer foreldrenes erfaringer, observasjoner og perspektiver fra kartleggingssamtalen. Den beskriver hvordan barnet fungerer hjemme og i fritiden, hva som skaper engasjement, og hvilke forhold som kan påvirke trivsel og læring. Rapporten inneholder konkrete anbefalinger til hvordan foreldrene kan møte barnets behov på en støttende og utviklende måte.
Skolerapport og anbefalinger
Skolerapporten bygger på informasjonen fra kartleggingssamtalen og omsetter denne til relevante pedagogiske vurderinger for skolehverdagen. Den beskriver hvilke forhold skolen bør være oppmerksom på, blant annet barnets behov for tilpasset opplæring, faglig progresjon og sosial trygghet. Rapporten inneholder forslag til tiltak og arbeidsmåter som kan prøves ut i undervisningen. Den kan brukes som et praktisk grunnlag for dialog mellom lærere, foresatte og eventuelt andre fagpersoner.
Fagspesifikk støtteplan for skolen 4-6 uker
Fagspesifikk støtteplan er en mer omfattende og konkret, tidsavgrenset plan basert på innsikten fra kartleggingssamtalen med foreldrene. Den beskriver tiltak skolen kan prøve ut over fire til seks uker, for eksempel mer krevende oppgaver, fordypning, fleksibelt arbeidstempo eller økt medvirkning. Planen tydeliggjør mål, ansvar og hvordan tiltakene skal følges opp i praksis. Etter perioden evalueres erfaringene sammen med skole og foresatte, slik at videre tilrettelegging kan justeres.
Kurs og webinarer for foreldregrupper om barn med stort læringspotensial.
Veiledning og samtaler tilbys i helgene.
Viktig merknad: Tilbudet er veilednings- og støttebasert og erstatter ikke en diagnostisk eller psykologisk utredning. Vurderingene bygger på opplysninger fra foreldrene og bør ved behov suppleres med observasjoner i barnehagen eller skolen.